Он прибыл прямо из Великого Устюга. Тот самый, главный Зимний Волшебник. Воспитанники корпуса им. Я.П. Бакланова встречали почетного гостя парадом и показательными выступлениями. — Принимать парад для меня большая честь, это впервые в моей практике, — признался Дед Мороз. Кстати, Чародея в этой поездке по городам России сопровождает съемочная группа НТВ. Чтобы подчеркнуть значимость совместной акции, на макушку посоха Дедушки установили зеленый шар – логотип телекомпании. Снегурочку в тур по стране не взяли. У нее очень много дел. Впрочем, у Сказочного волшебника в этом путешествии есть немало помощников. После торжественного построения и парада, все устроились в теплом зале кадетского корпуса. Тут и елка, и традиционные праздничные украшения. Воспитанники и ученики школ с казачьим статусом организовали небольшой концерт. Все песни и танцы – с самобытным оттенком. Быт Донского казачества вовсе не отличается от исконно русской культуры: те же «хлеб и соль», язык, приветствия, пожелания здравствия и добра. Это оценили и гости. Ребята получили подарки. В числе кадет были воспитанники Белокалитвенского и Новочеркасского казачьих корпусов. Возможность сфотографироваться с главным дедушкой получил каждый присутствующий. Напомним, путешествие Зимнего Волшебника началось почти 2 месяца назад. Оно закончится 31 декабря на Красной площади Москвы, где в прямом эфире Дедушка поздравит россиян с Новым годом. Тур включает порядка 40 городов из 20 регионов страны. Дед Мороз накануне приезда в Шахты побывал у ростовских ребятишек и устроил грандиозный праздник в парке им. Горького.

В Доме детского творчества прошел региональный обучающий семинар для методистов, педагогов, психологов, а также уполномоченных по правам человека. Провел встречу кандидат педагогических наук Алексей Рябченко. Он заведует кафедрой методики воспитательной работы Ростовского института повышения квалификации. Лекция профессора педагогики была посвящена развитию служб школьной медиации. Смысл этого понятия заключается в том, что большое внимание следует уделять созданию в образовательных учреждениях подразделений, отвечающих за процесс примирения при конфликтных ситуациях разного рода. Таковые случаются не только между сверстниками, но учениками и педагогами, не говоря уже о ссорах родителей и детей. — Зачастую ценностные ориентиры общества смещаются и, порой, в сторону асоциального поведения, в сторону безнравственности, что совершенно недопустимо, — заявил Алексей Рябченко. Первыми пилотный проект по созданию сектора примирения на своих площадках начали развивать коллективы лицея №26 и 35 школы. Службы медиации при образовательных учреждениях были внедрены 2 года назад. Заведуют ими психологи. Чтобы поговорить на важную тему и обменяться опытом, на встречу приехали педагоги и социальные психологи из Красного Сулина, Усть-Донецка, Новошахтинска, Каменска-Шахтинского.